昨天阳阳强烈要求要吃奶奶味道的早餐，也就是大米稀粥+凉拌黄瓜。 在沈阳的时候，天天早上的早餐都是这个，所以阳阳很怀念。 好吧，我答应了阳阳，不过冰箱里暂时没有黄瓜。 今天下午特意去了趟超市，买了根黄瓜回来。明天早上就是奶奶的味道啦~~~

今天号召阳阳还一部分书，阳阳选了四本书和两个拼图。 我还书或者其他资料比如拼图之前都要和阳阳把要还的温习一遍的。 两个16块的拼图对于阳阳来说实在太简单了，根本不用我的提示，马上就能拼完，怪不得她要张罗着还呢。到了图书馆，我的建议是再借两个拼图，阳阳不干了，说：我喜欢看书，我要借六本书。 结果选好的两个拼图是在图书馆完成的，很出乎我的意料之外，25块的拼图，比上周我给阳阳买的24块的还多，还复杂，竟然能只在我的语言提示下拼得非常快。看来吾家有女初长成啦。 我比较了一下她的语言能力，当然是中文的了，听力大约和5岁儿童的差不多，语言水平应该有4岁到4岁半左右。思考问题的周全大约4-5岁。
看来到荷兰这两个多月的努力没有白费，我感觉很欣慰。每天晚上都把小兔汤姆第一系列的六本书讲一遍，再加上一本不一样的卡梅拉。讲故事的方法一直在改进。目前的方法是：阳阳讲两本，其实小兔汤姆系列所有的六本她都能背下来了，她讲的意思就是她大致用手指着汉字一页一页的模拟阅读。我讲两本，用手指着汉字一个字一个字的慢速点读。剩下的两本是阳阳闭上眼睛，我用充满感情色彩并且语速偏快的朗读。这样做的好处有很多，一，阳阳已经开始发现故事和字之间的联系了，开始不停的提问，比如说：妈妈在哪儿？ 爸爸在哪儿？ 我在哪儿？ 你在哪儿？ 大海在哪儿的？的问题。 二，吸引她的注意力。“看看这个，这个是大海” 选她感兴趣的字让她来识别。三，我读故事的时候非常注意声情并茂，重音等问题。现在阳阳平时的说话已经开始有抑扬顿挫的意思了，进步很快。 四，读故事的时候，她有时候也会抢着背诵，遇到她要不准的字的时候，我会一遍一遍纠正她，一般直到她发正确了为止。 现在阳阳很多发音已经纠正过来了，比如TA车-卡车等。五，绝对的亲子互动，其乐无穷。

总结一下现在阳阳认识的字或者词（所有的全是她主动要求让我教的，我从来没有强迫过她学过任何东西）： 大，小，上，下，卡，好，妈妈，爸爸，我，你，口，看，足 ，眼睛。